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钟表一圈分成12部分,从0点到12点。一圈是12个小时。从凌晨到零点中午12点是一圈,这之间是从零点到12点。过了中午1...
学前的孩子认识时间,是个难点,首先他得学会认数字;其次,他要真正明白加减进位的逻辑概念;第三,他要把形象的指...
1、接着第一个游戏,当学生说对后,教师再请学生为这些可爱的钟表找到与它时间相同的好朋友。 2、这时,拿钟表图的孩子说:谁是我的好朋友?另外,事先拿着两种写法卡片...
教学准备:课件,钟面模型等。教学过程:情景导入 今天老师给小朋友带来一位新朋友,你们看,他来了。(大屏幕上跳出一个小熊:嘿,大家好,今天我准备帮我叔叔照...
因此教学时我尊重学生生活中获得的有关钟表的经验,通过观察、操作、议议、交流等探索合作学习方式,充分地认识钟面的外部结构,为后面的学习打下坚实的基础。 【片段...
(二)教学方法:直观演示法,动手操作法,谈话法等。(三)教学手段:多媒体课件,节目时间表,钟表学具。三、教学过程 (一)在情境中引入 春节晚会上最激动人心...
〔教学时间〕 1课时 〔教学过程〕 1、通过谈话的形式引出课题。 师:小朋友帮助老师修好了钟表,老师可真高兴,谢谢你们,现在我再也不会因为不知到时间而发愁了,只...
教学难点:初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。教学准备: 洋葱微课、多媒体、钟表和电子表 教学设计:一、观看洋葱微课〖秒的认识〗视频,引...
同学们异口同声地回答出“钟表”。尽管同学们对钟表还未有深刻认识,但从谜语中,同学们已感受到时针、分针之间有一种密切的联系了。有趣的谜语,激发了学生的求知欲...
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